Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе по методу «План – дело – анализ» Л. В Свирской

   Цель: продолжать предоставлять детям возможность проявлять инициативу и активность, проявлять самостоятельность, умение анализировать свою работу; закрепление знаний геометрических фигур, умение соотносить количество предметов к цифре, обводить цифру по точкам.

   Материал: счетные палочки, обучающие карточки по математике, цветные карандаши, настольные игры на счет, геометрические фигуры.

Начало утреннего группового сбора «Детский совет».

Привлечение внимания детей: Играет музыка

Приветствие в кругу: Собрались все дети вкруг, Я твой друг, и ты мой друг, Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся, Будем мы всегда дружить, Друг к другу в гости приходить.

   Воспитатель: Доброе утро, дети!

   Дети: Доброе утро!

Обмен новостями

   Воспитатель: Дети, я уверена, в том, что у вас вчера вечером дома, что-то интересное в жизни происходило. Кто хотел бы поделиться своими новостями возьмите колокольчик. Ребята, а какие наши правила?

   Дети: «Один говорит, все внимательно слушаем. Говорим по очереди (дети обмениваются новостями)

   Воспитатель:  Все нашли себе местечко? Все удобно устроились? Какое у вас настроение? Я вижу ваши радостные лица, и мне очень приятно за вас.

   Презентация центров активности:

   Воспитатель: Послушайте, что я нового приготовила в наших центрах. В центре «Математики» вас ждут счетные палочки, различные задания по математике, которые вы сами выберите по своему желанию. В центре творчества все принадлежности для рисования и интересные задания, которые ждут вашей помощи. А какие задания, вы сможете узнать, если пойдёте в центр творчества. Работает центр настольных игр, где можно собрать пазлы по цифрам, соотнести количество предметов и цифры, собрать головоломку из геометрических фигур. Так же работает центр конструирования, где вы можете строить то, что вы задумали.

   Проговаривание плана действий.

http://doshkolnik.ru/matematika/43388-matematicheskie-predstavleniya-deteiy-let-kak-doshkolniki-poznayut-mir-cifr-i-form.html

Воспитатель: Подумайте и решите, кто в какой центр пойдет и что хотел бы сделать? Дети кто сделал свой выбор, пожалуйста, отметьте на «Доске выбора» и можете идти работать.

Работа в центрах: Итоговый сбор. (Раздается музыка, дети показывают свои работы). Воспитатель задает детям вопросы:

 -Кто хочет рассказать о своей работе? Ты доволен своей работой? Ты завершил свою работу? Получилось ли у тебя, что задумал? А как ты думаешь, почему не получилось? Кто тебе помог?

   Воспитатель: Ребятки, вы очень старались, работали дружно. Какие отличные работы у вас получились, сколько нового вы сегодня узнали. Мне с вами было интересно. Спасибо вам за вашу работу.