Тематическая неделя: «Готовим вместе». Продукты питания.

Ребята группы «Звёздочки»,  провели увлекательную неделю, посвящённую изучению продуктов питания. Это было яркое событие, наполненное играми, экспериментами и новыми открытиями!

Ребята познакомились с разными видами продуктов, узнали, почему важно правильно питаться и как выбирать полезные блюда каждый день. Мы постарались сделать каждую минуту насыщенной интересными заданиями и увлекательными заданиями, позволяющими ребятам активно изучать мир вокруг себя.

  Неделя у нас проходила так:

День первый: знакомство с овощами и фруктами.

Первый день мы посвятили знакомству с самыми полезными продуктами — овощами и фруктами. Дети вместе с педагогом рассматривали разные виды плодов, называли их формы и цвета, ощущали запахи и даже пробовали некоторые на вкус. Особое внимание уделялось тому, как овощи и фрукты помогают нашему организму расти здоровыми и сильными. Во второй половине дня малыши занимались творчеством: рисовали яркие картины с изображением любимых фруктов и овощей. Получилось весело и красочно!

  День второй: молоко и молочные продукты.

Второй день дети отправились в путешествие по молочным продуктам. Они попробовали свежее молоко, кефир, творог и йогурт, поговорили о том, зачем нам нужны эти продукты и какую пользу они приносят организму. Затем состоялось настоящее кулинарное шоу: ребята самостоятельно приготовили бутерброды с сыром и йогуртовым напитком. Завершением дня стала весёлая игра, где ребята соревновались в знании молочных продуктов.

  День третий: зерновые и мучные изделия

Третий день прошёл под лозунгом хлеба и круп. Ребята узнали, откуда берётся мука, как её превращают в тесто, а потом выпекают вкусный хлеб. Мы провели экскурсию в мини-кухню, где сами испекли маленькие печенья. Для малышей стало открытием, насколько много интересного скрывается за простыми вещами вроде буханки хлеба или тарелки каши.

  День четвёртый: мясо и рыба

Четвёртый день стал особенно интересным благодаря рассказу о мясе и рыбе. Дети увидели фотографии животных и рыбы, поняли, как животные становятся источником полезного белка. Вместе мы составили меню обеда, выбирая самые вкусные и полезные сочетания блюд.

Для закрепления материала была организована дидактическая игра, где каждый ребёнок выбрал любимое блюдо и объяснил, почему оно полезно.

   День пятый: сладости и десерты

Последний день был посвящён сладостям и десертам. Конечно же, никто не мог пройти мимо лакомства, ведь это неотъемлемая часть нашей жизни. Но кроме удовольствия, дети получили важные знания о том, что злоупотреблять сладким нельзя, и лучше всего выбрать полезный перекус.

Мы завершили нашу неделю  выставкой детских рисунков и аппликаций, созданных в течение всей недели. Малыши были полны впечатлений и новых знаний!

   Итоги тематической недели.

Наша тематическая неделя показала, насколько важны интерактивные методы воспитания и обучения для детей среднего возраста. Каждый малыш получил незабываемые впечатления, познакомился с миром еды, научился отличать полезные продукты от вредных и понял важность сбалансированного рациона.

Теперь наши воспитанники знают больше о питании и готовы применять полученные знания дома и в повседневной жизни. Главное достижение — желание ребят заботиться о своём здоровье и стремиться к правильному выбору еды.

Будьте уверены, впереди ещё много интересных мероприятий и занятий, которые подарят нашим деткам новые открытия и радость познания мира! 

https://cloud.mail.ru/public/p9zN/AUc9JSXRR

 "День матери!"

  Вот и наступил праздник «День матери»! Ребята с удовольствием готовились к данному празднику, ведь Мама — это самый главный человек в нашей жизни. Она — источник тепла и любви, поддержка в трудные моменты и вдохновение в радостные.

 Сегодня мы хотим поделиться с вами результатами подготовки ко Дню матери. Это событие стало не только возможностью поздравить дорогих мам, но и важным этапом в воспитании
наших дошкольников.  В течение недели мы обсуждали с детьми, что для них значит мама, рассказывали о том, как важна материнская любовь и забота.

Мы провели творческое занятие, на котором ребята сделали красивые открытки-портреты своих мамочек в подарок нашим прекрасным мамам, где каждый ребёнок выразил чувство любви к маме и вложил частичку свой души в эту поздравительную открытку-портрет!

Затем мы организовали репетиции, где наши малыши учились выражать свои чувства и эмоции в стихотворении. Для них было очень важно подготовить что-то особенное для своих любимых мам.

Мы видели, как дети горели желанием сделать сюрприз, поэтому подготовили для наших дорогих мам видеопоздравление, в котором дети с теплотой говорят душевные слова своим мамам.

Пусть эти поздравления запомнится всем мамам, как сердечный подарок от своих маленьких, но таких талантливых детей.

 «Зимующие птицы»

В нашей группе проходила тематическая неделя на тему: "Зимующие птицы" и перед нами стояли такие цели и задачи:

Обучающие:

- Формирование представлений детей о многообразии видов зимующих птиц, особенностях их внешнего вида, поведения и питания зимой.

- Развитие умения различать зимующих птиц по внешним признакам (размер, форма клюва, оперение).

- Ознакомление с понятием сезонных изменений в природе и адаптацией птиц к суровым условиям зимы.

 Развивающие: 

- Развитие наблюдательности и внимания путем наблюдений за птицами в живой природе и рассматривания изображений.

- Совершенствование мелкой моторики рук посредством изготовления кормушек и рисования птиц.

- Активизация речи ребенка через обсуждение увиденного, составление рассказов и использование новых слов («кормушка», «перелетные», «зерновые»).

 Воспитательные:

- Воспитание бережного отношения к окружающей среде и живым существам.

- Привитие интереса к наблюдениям за природой и желание заботиться о животных.

- Создание условий для проявления активности и самостоятельности в заботе о птиц

Проведенные в нашей группе виды деятельности:

1. Наблюдение: прогулка по лесной зоне детского сада с целью изучения особенностей поведения зимующих птиц.

2. Рассматривание иллюстраций: изучение картинок с изображением разных видов зимующих птиц.

3. Творческая деятельность: изготовление кормушек своими руками, рисование и раскрашивание зимующих птиц.

4. Игра: дидактическая игра «Кто лишний?» с карточками, изображающими перелётных и зимующих птиц.

5. Рассказывание историй: дети рассказывают истории о том, как они помогают птицам пережить зиму. 

Эти цели и задачи способствовали нашим ребятам формированию экологического сознания, познавательной активности и социальной ответственности дошкольников, что соответствует принципам и целям дошкольного образования в рамках ФГОС.

А так же для того чтобы успешно реализовать тематическую неделю в группе был собран иллюстративный и дидактический материал по теме, оформили подборку познавательной и художественной литературы по зимующим птицам. Для родителей были изготовлены памятки: «Как помочь птицам пережить зиму»; «Как подкармливать птиц».

Вместе с детьми изучали информацию о птицах, населяющих наш регион, их образе жизни, о кормушках.

Чтобы поддержать интерес воспитанников к теме «Птицы» и закрепить их знания, были оформлены дидактические игры: «Сколько птиц на кормушке», «Зимующие птицы», «Угадай по описанию», «Каких птиц зимой не увидишь», «Кого и чем накормить».

В ходе проведённых бесед наши воспитанники расширили знания о зимующих птицах, о необходимости подкормки птиц в зимний период. Мы обсуждали, каким кормом необходимо кормить птиц. Наши птицы отдавали предпочтение  разной крупе, хлебным крошкам,  семенам подсолнечника, кусочкам сала. Рассматривали книги и журналы с иллюстрациями птиц. Наблюдали за поведением птиц на участке, оказывали помощь зимующим птицам. Заучивали и читали стихотворения о зимующих птицах, отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации с изображением зимующих птиц. Проводились игры и упражнения под тексты стихотворений, пальчиковые игры.

Подводя итоги тематической недели, хочется отметить,  что у детей  расширился кругозор знаний о зимующих птицах.