"Интересное занятие познакомит ребёнка со счётом"

Это весёлое занятие познакомит ребёнка со счётом: разрезаем одноразовые тарелки пополам, клеим фоамиран разных цветов на одной половинке, а на другой пишем цифры, перемешиваем и предлагаем найти ребёнку вторую половинку при этом так же развивается внимание и мелкая моторика и учимся считать! 

 

Упражнение, которое точно ускорит процесс работы мозга!

                    

Попробуйте выполнять это упражнение и сами и с детьми ежедневно, постепенно усложняя процесс. И уже через месяц вы увидите разницу. (Ладошки прижаты к поверхности, поочередно поднимаем по одному пальчику каждой руки, по схеме.)

                                                                Учимся считать!

На канцелярскую резинку с четырёх сторон привязать крепкие нитки, ребёнок и взрослый вдвоём начинают тянуть нитки в стороны, резинка растягивается и обхватывает стаканчик с нужной цифрой или с нужным количеством точек, ставится в центр, далее по счёту стаканчики ставят друг на друга.

 Игра «Во саду ли, в огороде...».

Цель: развитие навыков классифицирования; помочь изучить порядок вещей.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображениями огорода, сада, леса; фигурки овощей, фруктов, ягод, грибов (вырезанные из картона).

Описание: предложить ребенку правильно распределить вырезанные фигурки, вспомнив, что где растет: овощи - в огороде, ягоды и грибы - в лесу, фрукты - в саду.

 

Игра «Бесконечная классификация».

Цель: развитие навыков классификации, внимание, память.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображениями животных, некоторых других предметов.

Описание: выложить все карточки. Предложить ребенку отделить все карточки с изображениями животных. Далее животных разделить на диких и домашних. Из домашних, в свою очередь, выбрать тех, кто имеет копыта, и отсортировать их на тех, кто с рогами и кто без рогов. Можно классифицировать животных по признакам: пушистый - гладкошерстный, хищник - травоядный, плавает - не плавает, прыгает - не прыгает и т. д.

 Развитие мышления у детей 3-4 года.

Игра «Кто где спит».

Цель: развитие умственных способностей, представления об основных геометрических фигурах; закреплять название цвета; формировать действия подбора по образцу.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки, разбитые на секторы (в каждом секторе геометрическая фигура).

Описание: дети вспоминают названия знакомых фигур- человечков. Педагог раздает карточки, где изображены «кроватки» для каждой из фигурок. «Человечков» надо уложить «спать» в подходящие для них кроватки, то есть разложить все фигуры на карточки так, чтобы они совпали с нарисованными. Например: человек, имеющий форму квадрата, ложится в кроватку соответствующей формы.